Utiliser des tableaux à double entrée en CE1
Les tableaux à double entrée sont un outil mathématique important pour aider les élèves de CE1 à comprendre et à organiser des informations. Cette séquence de leçons vise à enseigner aux élèves comment utiliser les tableaux à double entrée pour répondre à des questions et organiser des données.
Objectifs et progression de la séquence
L'objectif de cette séquence est de permettre aux élèves de CE1 de se repérer et de se déplacer dans un tableau à double entrée. Cette compétence nécessite l'utilisation de connaissances antérieures en lecture et en mathématiques. Pour atteindre ce but, la séquence se déroule en plusieurs étapes:
- Séance 1 : introduction des mathœufs et présentation du tableau à double entrée. Les élèves apprennent à se repérer et à se déplacer dans le tableau.
- Séances 2 et 3 : jeu de la marchande avec introduction du tableau à double entrée. Les élèves apprennent à organiser des données et à répondre à des questions en utilisant le tableau.
- Séances 4 et 5 : exercices pratiques de lecture de tableaux à double entrée. Les élèves utilisent leurs connaissances antérieures en lecture et en mathématiques pour lire et interpréter les données dans le tableau.
Activités pour les élèves
Les activités proposées pour cette séquence sont variées et permettent de travailler la compétence de lecture de tableaux à double entrée. Les élèves auront à :
- Jouer au jeu de la marchande pour organiser des données dans un tableau à double entrée. Les élèves se familiarisent ainsi avec la structure du tableau et les informations qu'il peut contenir.
- Répondre à des questions en utilisant le tableau à double entrée. Les élèves apprennent à interpréter les informations présentes dans le tableau pour répondre à des questions spécifiques.
- Compléter des tableaux à double entrée avec des données manquantes. Les élèves doivent utiliser leurs connaissances mathématiques pour ajouter des données manquantes au tableau.
Ressources complémentaires
En plus de cette séquence, il existe des ressources complémentaires pour aider les élèves de CE1 à comprendre et à utiliser les tableaux à double entrée. Par exemple :
- Des fiches d'exercices pour pratiquer la lecture de tableaux à double entrée : lutinbazar.fr/wp-content/up...
- Une vidéo d'activité sur les tableaux à double entrée pour les élèves du CP : www.youtube.com/watch?v=q9r...
- Une trace écrite pour les élèves de CE1 sur les tableaux à double entrée : desyeuxdansledos.fr/tableau...
- Des exercices de géométrie comprenant des tableaux à double entrée pour les élèves de CP : tribu.phm.education.gouv.fr...
En utilisant ces ressources complémentaires, les enseignants peuvent aider les élèves à approfondir leurs connaissances en lecture de tableaux à double entrée et à acquérir des compétences essentielles en mathématiques.
Utiliser un tableau à double entrée | Fiche de préparation (séquence)
www.edumoov.com/documents_s...[PDF] TITRE DE LA SEQUENCE : les Mathœufs & le tableau à double entrée
www4.ac-nancy-metz.fr/ia57s...En plus : Tableaux à double entrée - Lecture - Webécoles
www.ac-grenoble.fr/ecoles/s...LIRE UN TABLEAU À DOUBLE ENTRÉE AU CP - Cérianthe en classe
cerianthenclasse.com/2020/1...[PDF] Séquence : Comment lire un tableau ou un graphique ?
ekladata.com/4oz0AFFS3Wx6pR...Le tableau à double entrée est un outil précieux pour les enfants du CE1. Il s'agit d'une méthode visuelle qui les aide à comprendre et à organiser les relations entre deux ensembles de données.
Avec un tableau à double entrée, les enfants apprennent à trier puis à classer des informations sous forme de colonnes et de lignes séparées. Chaque colonne est réservée à un type de données et offre un aperçu des relations entre les deux sujets qui sont étudiés. Par exemple, un tableau à double entrée peut être utilisé pour établir un lien entre la couleur préférée des étudiants et leur âge.
Les enfants peuvent également s'entraîner à lire et à interpréter des tableaux à double entrée. Des schémas colorés et ludiques aident à affiner leur compréhension globale des graphes et à leur faire acquérir de nouvelles connaissances.
Enfin, un tableau à double entrée peut stimuler la confiance et le développement de l'esprit critique des enfants du CE1, leur permettant de prendre des décisions et de résoudre des problèmes de manière plus autonome.
Lorsque j'étais en CE1, j'adorais travailler avec des tableaux à double entrée. J'étais toujours fasciné par la façon dont je pouvais faire des liens entre différentes informations et découvrir des relations intéressantes. Cela m'a incité à me poser des questions et à aller de l'avant dans mes recherches.