Exploration de la séquence "déchirer, froisser, plier, coller" en maternelle
La séquence "déchirer, froisser, plier, coller" est une séquence pédagogique adaptée aux élèves de maternelle. Elle permet d'explorer les propriétés du papier, d'encourager le développement de la motricité fine et de stimuler la créativité des enfants.
Objectifs de la séquence
Les objectifs de cette séquence sont multiples. Tout d'abord, il s'agit d'apprendre aux enfants à manipuler le papier en le déchirant, le froissant, le pliant et le collant. Ces exercices permettent de développer leur motricité fine, leur dextérité et leur précision.
Ensuite, les enfants sont encouragés à explorer les propriétés du papier en découvrant les différentes textures, la flexibilité, la résistance, etc. Cette exploration peut également inspirer leur créativité et leur imagination en leur permettant de créer des formes, des motifs, des textures, etc.
Contenu de la séquence
La séquence "déchirer, froisser, plier, coller" peut être organisée en plusieurs séances selon le plan suivant :
Séance 1 : déchirer
Lors de cette première séance, les enfants apprennent à déchirer le papier en utilisant leurs doigts. Ils doivent apprendre à positionner leurs doigts et à exercer la bonne pression pour déchirer le papier en morceaux de taille variée. Cette activité peut être réalisée en utilisant du papier de différentes couleurs, textures ou grammages.
Séance 2 : froisser
Pour cette séance, les enfants doivent apprendre à froisser le papier en boule pour lui donner une texture différente. Ils peuvent essayer de froisser le papier de différentes manières pour obtenir différentes textures et formes. Le choix de la couleur et du type de papier peut également influencer le résultat final.
Séance 3 : plier
La troisième séance est consacrée au pliage du papier. Les enfants doivent apprendre à plier le papier selon différentes techniques (pli en accordéon, pli en diagonale, pli en pointe, etc.). Cette activité peut être utilisée pour créer des formes en trois dimensions, des masques, des origamis, etc.
Séance 4 : coller
La quatrième séance est dédiée à l'activité de collage. Les enfants doivent apprendre à étaler de la colle sur une surface et à y coller des morceaux de papier déchiré, froissé ou plié pour créer une composition. Cette activité est idéale pour stimuler la créativité et l'imagination des enfants.
Séance 5 : création
La dernière séance de la séquence est consacrée à la création. Les enfants sont encouragés à utiliser toutes les techniques apprises lors des séances précédentes pour créer une œuvre originale en papier. Cette activité permet de stimuler la créativité, l'imagination et la confiance en soi des enfants.
Ressources pédagogiques
Pour réaliser cette séquence, il est recommandé d'utiliser du papier de différentes couleurs, textures et grammages. Les enfants peuvent également utiliser des ciseaux, de la colle, des feutres, des peintures, etc. pour ajouter des détails à leurs créations.
Il existe également de nombreuses ressources pédagogiques en ligne pour aider les enseignants à planifier et à réaliser cette séquence en classe. Des fiches de préparation détaillées, des activités à imprimer, des exemples de créations d'enfants, etc. sont disponibles en ligne pour aider les enseignants à organiser cette séquence efficacement.
En conclusion, la séquence "déchirer, froisser, plier, coller" est une activité pédagogique ludique et stimulante pour les enfants de maternelle. Elle leur permet de développer leur motricité fine, d'explorer les propriétés du papier et de stimuler leur créativité. Les ressources pédagogiques disponibles en ligne offrent aux enseignants une aide précieuse pour planifier et réaliser cette séquence en classe.
Sources :
[DOC] Séquence / thème : Le papier Fiche de préparation de séance 2
ekladata.com/MDjy9oSxEXsj7K...Lorsque je déchire une feuille de papier, j'entends le bruit sec et satisfaisant de la feuille qui se fissure. Je regarde les morceaux de papier se séparer et je me sens calme et apaisé. Je peux observer chaque morceau tomber sur le sol et je me rends compte que je viens de créer quelque chose de nouveau.
Ce petit moment d'intimité avec le papier m'aide à réfléchir à ce que je vais faire ensuite. Est-ce que je vais réutiliser les morceaux de papier pour en faire quelque chose de différent ? Est-ce que je vais les laisser là où ils sont ? Est-ce que je vais les mettre de côté pour un futur projet ? Les possibilités sont infinies.
La sensation de déchirer du papier m'apporte une nouvelle source de créativité. Je peux créer des formes complexes ou des œuvres d'art à partir de morceaux de papiers simples. Les seules limites sont celles que je m'impose.
Mon expérience personnelle ? J'ai récemment déchiré du papier pour créer un dessin pour l'anniversaire de ma mère. Je me sentais vraiment heureux lorsque j'ai vu qu'elle avait adoré son cadeau. C'était une façon simple et peu coûteuse de lui montrer à quel point je l'aime et combien je tiens à elle.