Séquence primaire en arts visuels sur l'empreinte
Les arts visuels sont un moyen d'expression artistique qui favorise la créativité, la dextérité et l'imagination des élèves. Cette discipline permet aux élèves de développer leur sensibilité, leur goût pour l'esthétique et leur capacité à appréhender le monde qui les entoure. Dans cet article, nous allons nous intéresser à une séquence en arts visuels pour les élèves de primaire portant sur le thème de l'empreinte.
Objectifs et compétences visées
Cette séquence a pour objectif de permettre aux élèves de développer leur sens de l'observation et leur capacité à utiliser différents outils et matériaux pour créer des formes et des textures. Plus précisément, cette séquence vise à :
- Explorer les différentes techniques pour créer des empreintes ;
- Apprendre à observer et à reproduire des textures ;
- Découvrir les couleurs primaires et leur utilisation.
Au-delà de ces objectifs spécifiques, cette séquence permet également aux élèves de développer des compétences transversales, telles que :
- La créativité ;
- La patience et la persévérance ;
- Le sens de l'observation ;
- Le respect du matériel et des consignes.
Déroulement de la séquence
Étape 1 : Introduction à l'empreinte et découverte des outils
La première étape de la séquence consiste à introduire le thème de l'empreinte et à présenter différents outils pouvant être utilisés pour créer des empreintes. Cette étape peut être réalisée en classe entière ou en petits groupes. Les élèves jouent avec les outils et expérimentent les différentes façons de créer des empreintes.
Étape 2 : Observation et reproduction de textures
Dans cette étape, les élèves doivent observer différentes textures présentes dans leur environnement et apprendre à les reproduire en utilisant les outils découverts précédemment. Cette étape peut être réalisée en extérieur ou en salle de classe, en utilisant des objets tels que des feuilles, des pierres ou des tissus. Les élèves doivent reproduire les textures observées en utilisant différents matériaux (peinture, craie, fusain, etc.).
Étape 3 : Création d'une oeuvre collective
Dans cette étape, les élèves travaillent en groupe pour créer une oeuvre collective en utilisant les empreintes réalisées précédemment. La création peut prendre différentes formes : une fresque murale, un collage ou encore une sculpture en relief. Les élèves doivent réfléchir ensemble à la composition de l'oeuvre et utiliser leur créativité pour créer quelque chose d'unique.
Étape 4 : Utilisation des couleurs primaires
Pour cette étape, les élèves découvrent les couleurs primaires (rouge, bleu et jaune) et apprennent à les mélanger pour en créer d'autres. Ils doivent ensuite utiliser ces couleurs pour colorier leur oeuvre collective.
Étape 5 : Exposition de l'oeuvre
Pour conclure la séquence, l'oeuvre collective est exposée dans la classe ou dans un espace commun de l'école. Les élèves peuvent présenter leur travail aux autres classes et aux enseignants.
Ressources complémentaires
Voici quelques ressources complémentaires pouvant être utilisées pour enrichir cette séquence en arts visuels sur l'empreinte :
- Fiche de préparation pour la séquence "L'empreinte" en CP
- Le blog d'Arts Plastiques de l'INSPE de Bretagne
- Étape d'une séquence en arts visuels sur l'eau
En somme, cette séquence en arts visuels sur le thème de l'empreinte permet aux élèves de développer leur créativité et leur sens de l'observation tout en s'amusant. Les différentes étapes permettent aux élèves de découvrir de nouvelles techniques et de travailler en groupe pour créer une oeuvre collective. Cette séquence peut être adaptée en fonction du niveau des élèves et des ressources disponibles.
[PDF] L'empreinte-mouvement à travers quatre esquisses chorégraphiques
archipel.uqam.ca/5236/1/M12...[PDF] LES ARTS VISUELS AU CYCLE I
web.ac-reims.fr/dsden10/exp...Construire une séquence by Arts Plastiques - Issuu
issuu.com/artsplastiques/do...La matière, Cycle 3, TD - Arts Plastiques
perezartsplastiques.com/201...60 idées de Séquence ? | art plastique, des projets artistiques ...
www.pinterest.fr/edel2313/s...L'empreinte est un concept riche de significations en art visuel. En effet, il est connu pour être une trace ou une marque laissée par un objet, représentant ainsi une présence physique de l’auteur à l'œuvre d'art. Il peut s'agir d'une empreinte digitale, d'une empreinte graphique, d'une empreinte sonore ou même d'une empreinte créative dans laquelle l'artiste peut incorporer des signes et des symboles afin de créer de l'originalité et de la profondeur à sa création.
L'empreinte est un élément fondamental de la séquence primaire de l'art visuel, car elle encourage les étudiants à explorer comment leur empreinte personnelle peut être exprimée dans leurs travaux artistiques. Les étudiants peuvent réfléchir à leurs identités culturelles et à leurs propres expériences et les incorporer dans leur travail pour créer une œuvre qui est à la fois unique et représentative de leur propre personnalité.
À titre personnel, je me souviens d'avoir créé une série d'œuvres d'art qui incorporent des éléments de l'empreinte personnelle. À l'aide de pastels, de crayons de couleur et de papier, j'ai créé des œuvres d'art qui incorporent des symboles qui reflètent ma culture et mon style. Cette activité m'a beaucoup appris sur la façon dont je peux combiner des éléments culturels et personnels pour donner une touche unique à mes créations artistiques.