Lecture de tableaux et graphiques en CE2
La lecture de tableaux et de graphiques est une compétence importante que doivent acquérir les élèves de CE2 en mathématiques. Cette compétence est essentielle pour traiter les données et comprendre les informations présentées de manière visuelle.
Objectifs de la séquence
L'objectif de cette séquence est de permettre aux élèves de CE2 de comprendre comment utiliser un tableau ou un graphique pour traiter des données et interpréter les informations présentées. Les élèves seront amenés à :
- Reconnaître les différents types de tableaux et de graphiques
- Comprendre comment lire et interpréter un tableau ou un graphique
- Utiliser des tableaux ou des graphiques pour organiser des données et effectuer des calculs
- Analyser et interpréter les données présentées dans un tableau ou un graphique
Déroulement de la séquence
La séquence se déroulera en plusieurs étapes, avec des activités pratiques pour aider les élèves à acquérir les compétences nécessaires.
Étape 1 : Introduction aux tableaux et graphiques
La première étape de la séquence consiste à introduire les différents types de tableaux et de graphiques qui existent. Les élèves apprendront à reconnaître les différents types de tableaux et de graphiques, tels que les tableaux à double entrée, les diagrammes en bâtons, les diagrammes circulaires et les graphiques linéaires.
Étape 2 : Lecture et interprétation de tableaux
La deuxième étape de la séquence consiste à apprendre à lire et interpréter les informations présentées dans un tableau. Les élèves apprendront à identifier les différents éléments d'un tableau, tels que les titres, les étiquettes et les valeurs numériques. Ils apprendront également à identifier les tendances et les modèles dans les données présentées.
Étape 3 : Lecture et interprétation de graphiques
La troisième étape de la séquence consiste à apprendre à lire et interpréter les informations présentées dans un graphique. Les élèves apprendront à identifier les différents éléments d'un graphique, tels que les axes, les étiquettes et les symboles. Ils apprendront également à identifier les tendances et les modèles dans les données présentées.
Étape 4 : Utilisation de tableaux et graphiques pour organiser des données
La quatrième étape de la séquence consiste à apprendre à utiliser des tableaux et des graphiques pour organiser des données. Les élèves apprendront à organiser des données dans un tableau ou un graphique et à utiliser ces outils pour effectuer des calculs simples, tels que la moyenne et la somme.
Étape 5 : Analyse et interprétation de données présentées dans un tableau ou un graphique
La cinquième et dernière étape de la séquence consiste à apprendre à analyser et interpréter les données présentées dans un tableau ou un graphique. Les élèves apprendront à identifier les tendances, les modèles et les écarts dans les données et à tirer des conclusions à partir de ces observations.
Ressources disponibles
Il existe de nombreuses ressources disponibles pour aider les enseignants à mettre en œuvre cette séquence. Les documents suivants représentent des exemples de ressources disponibles :
- Fiche de préparation pour la séquence
- Exemple d'activités pratiques pour la lecture de tableaux en CE2
- Exemple d'évaluation pour la lecture de tableaux et graphiques en CE2
Les enseignants peuvent également trouver des ressources supplémentaires en ligne sur des sites tels que Assistancescolaire.com.
Conclusion
La lecture de tableaux et de graphiques est une compétence importante que doivent acquérir les élèves de CE2. Cette séquence permettra aux élèves d'apprendre à reconnaître les différents types de tableaux et de graphiques, à lire et interpréter les informations présentées, à organiser des données et à analyser les données présentées dans un tableau ou un graphique. Les enseignants peuvent trouver de nombreuses ressources en ligne pour les aider à mettre en œuvre cette séquence efficacement.
[PDF] TABLEAUX ET GRAPHIQUES
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viedemaitresse.fr/ce1-%E2%8...Lire des tableaux et des graphiques est une compétence essentielle et la plupart des enfants en CE2 auront déjà été exposés à cette compétence. Les enfants en CE2 peuvent apprendre à lire un tableau ou un graphique de plusieurs manières. La première étape consiste à expliquer ce qu'est un tableau ou un graphique. Les enfants peuvent apprendre à interpréter le titre et à identifier les axes X et Y et les indicateurs d'une table ou d'un graphique. La lecture des données dans une table ou un graphique se fait ensuite lorsque les enfants identifient la forme des indicateurs, tels que des barres ou des points, et leur signification.
Les enfants en CE2 peuvent également s'entraîner à comparer et à contraster les informations contenues dans une table ou un graphique. Par exemple, un graphique peut montrer le chemin d'un avion s'il en a parcouru plusieurs. Les enfants peuvent comparer les informations pour voir si le vol était à l'heure ou en retard.
Les enfants en CE2 peuvent également apprendre à trouver des informations supplémentaires à partir du tableau ou du graphique. Par exemple, un tableau peut afficher les scores de la classe en mathématiques. Les enfants peuvent alors regarder le tableau et trouver le meilleur score et le plus mauvais score pour leur groupe.
Lorsque j'étais en CE2, mon enseignant m'a montré comment lire des tableaux et des graphiques. Nous avons étudié différents tableaux et graphiques et discuté de la signification des informations qu'ils contenaient. Bien que j'aie trouvé le concept difficile ...