Enrichir les échanges oraux en arts visuels grâce à des séquences d'apprentissage
Le langage oral est un élément clé des séquences d'apprentissage en arts visuels. En effet, il permet aux élèves de mieux comprendre et d'analyser des œuvres d'art tout en favorisant leur expression personnelle.
La mise en œuvre du langage oral en arts visuels
Dans un premier temps, l'oral est utilisé pour donner des consignes aux élèves lors de leur production artistique. Les enseignants peuvent également encourager les échanges verbaux entre les élèves pendant la réalisation d'une œuvre afin de partager les idées et les techniques.
Dans un second temps, l'oral est utilisé pour amener les élèves à verbaliser leur démarche artistique. Ainsi, ils sont invités à expliquer les choix esthétiques, les techniques utilisées ainsi que les émotions ressenties.
L'oral est également employé pour la lecture d'œuvres d'art, ce qui permet de travailler sur l'analyse et la compréhension de celles-ci. Enfin, l'oral est utilisé pour la mise en commun des productions des élèves et leur analyse collective.
Des séquences d'apprentissage adaptées à chaque cycle
Les séquences d'apprentissage en arts visuels varient en fonction du cycle scolaire. Ainsi, en maternelle, l'oral est mis en œuvre dès le stade de la consigne et de la production artistique. Les enfants sont encouragés à partager leur ressenti vis-à-vis des œuvres d'art présentées.
Au cours du cycle 2, les élèves deviennent plus autonomes et sont invités à verbaliser leur démarche artistique, à lire des œuvres d'art et à analyser de façon collective les productions réalisées.
Enfin, au cycle 3, l'oral est largement utilisé pour débattre sur des œuvres d'art, analyser des productions et prendre du recul face aux choix esthétiques et techniques des élèves.
Des exemples de séquences d'apprentissage
La séquence "Les émotions en couleur" pour les CM1 et CM2 propose de travailler à la fois sur le langage oral et les arts plastiques. L'objectif est de permettre aux élèves d'exprimer leurs émotions et de les traduire sur une production artistique. Les élèves sont invités à observer des œuvres d'art et à les analyser collectivement. Ils sont ensuite amenés à verbaliser leur propre démarche artistique et à prendre conscience de l'importance du choix des couleurs.
La séquence "Création d'album / Langage/ Arts visuels" pour les maternelles propose quant à elle de travailler à partir de l'album "Un petit bout d'elles". Les enfants sont invités à observer les illustrations et à les décrire de façon collective. Ils sont ensuite amenés à produire leur propre illustration en utilisant des techniques artistiques variées. L'oral est largement utilisé tout au long de la séquence pour encourager les échanges entre les enfants et favoriser leur expression personnelle.
Conclusion
Au travers des séquences d'apprentissage en arts visuels, l'utilisation du langage oral permet de favoriser l'expression personnelle des élèves tout en favorisant leur compréhension et leur analyse d'œuvres d'art. Les séquences proposées peuvent être adaptées en fonction du cycle scolaire et permettent aux enseignants de proposer des activités variées à leurs élèves.
Sources:
- Enrichir les échanges oraux en arts visuels au cycle 1 | Dumas : dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01...
- LANGAGE ET ARTS VISUELS A LA MATERNELLE : www.ac-grenoble.fr/portail-...
- Création d'album / Langage/ Arts visuels : bethune-4.etab.ac-lille.fr/...
- Les émotions en couleur | CM1-CM2 | langage oral et arts plastiques : www.edumoov.com/fiche-de-pr...
- InSitu - la parole de l'élève - Portail pédagogique : arts plastiques : www.pedagogie.ac-nantes.fr/...
- LES ARTS VISUELS AU CYCLE I : web.ac-reims.fr/dsden10/exp...
[PDF] La place de l'oral en arts plastiques - Espace pédagogique
pedagogie.ac-strasbourg.fr/...Séance type d'Histoire des Arts - Cartable Liberty
cartableliberty.com/2014/02...Les émotions en couleur | CM1-CM2 | langage oral et arts plastiques
www.edumoov.com/fiche-de-pr...Le langage oral peut être considéré comme une forme d'art. Les personnes qui le maîtrisent sont capables de s'exprimer d'une manière très riche et complexe. Ce langage permet de transmettre des idées, des émotions et des expériences. Les mots sont la base des histoires, des poèmes et des discours. Parfois, le langage oral peut être si puissant qu'il peut donner vie aux mots et nous transporter à des endroits lointains.
Les poètes et les storytellers sont des exemples de créateurs qui maîtrisent le potentiel et la beauté du langage oral. Les mots qu'ils utilisent sont des véhicules pour transporter des idées, des émotions et des anecdotes à travers leurs œuvres. Les artistes sont en mesure de créer un monde d'émerveillement et de poésie avec des mots.
Je me souviens d'une fois, alors que j'écoutais un storyteller de rue dans une ville méditerranéenne. Les mots qu'il utilisait étaient tellement magiques et symboliques, qu'ils m'ont transporté à un autre monde, rempli de mystère et d'imagination. Pour moi, c'était l'un des moments les plus intenses et mémorables que j'aie jamais vécu.