Séquence d'art visuel sur détournement pour le cycle 3
Le détournement est un procédé artistique qui consiste à s'approprier une œuvre ou un objet pour l'utiliser de manière détournée. Cette pratique permet aux élèves de développer leur créativité et leur sens de l'observation. Dans le cadre des arts visuels, le détournement peut être abordé dès le cycle 3. Voici quelques exemples de séquences d'art visuel sur le détournement pour les élèves du cycle 3.
Séquence 1 : Et si cet objet devenait une œuvre
La première séquence proposée est celle intitulée "Et si cet objet devenait une œuvre" accessible via l'URL : pedagogie.ac-rennes.fr/site...questionnements-_et_si_cet_objet_devenait_une_oeuvre.pdf
Dans cette séquence, les élèves sont invités à réfléchir sur la notion d'objet détourné en examinant des œuvres d'art contemporain. Ils sont ensuite invités à choisir un objet de leur choix qu'ils vont transformer en une œuvre d'art. Les élèves devront réfléchir sur les différentes étapes de la création de leur œuvre et présenter leur création devant la classe.
Séquence 2 : L'invention, la fabrication, le détournement et la mise en scène d'objets
La séquence intitulée "L'invention, la fabrication, le détournement et la mise en scène d'objets" est accessible via l'URL : www.pedagogie.ac-aix-marsei...
Dans cette séquence, les élèves explorent la notion de détournement en examinant des exemples d'œuvres d'art et en créant des objets détournés. Les élèves sont invités à suivre les différentes étapes de création, de la fabrication à la mise en scène de leur objet détourné. Cette séquence permet aux élèves de travailler sur leur créativité, leur sens de l'observation et leur habileté manuelle.
Séquence 3 : Le détournement d'objet
Accessible via l'URL : maxiprof.eklablog.com/le-de..., cette séquence propose une approche plus ludique du détournement. Les élèves sont invités à réfléchir sur la notion de détournement en examinant des exemples d'œuvres d'art. Ils sont ensuite invités à choisir un objet de leur quotidien qu'ils vont transformer en une création artistique. Les élèves devront présenter leur objet détourné devant la classe et expliquer leur démarche artistique.
Séquence 4 : Un an d'arts plastiques en SEGPA (ou cycle III)
La séquence "Un an d'arts plastiques en SEGPA (ou cycle III)" est accessible via l'URL : www.charivarialecole.fr/arc...
Cette séquence propose une approche plus large des arts visuels en abordant différentes techniques et thèmes (dessin, peinture, sculpture, etc.). Dans le cadre du détournement, les élèves sont invités à travailler sur la notion de recyclage en réalisant des objets à partir de déchets. Cette séquence permet aux élèves de développer leur sens de l'écologie tout en travaillant sur leur créativité.
Conclusion
Le détournement est une pratique artistique qui peut être abordée dès le cycle 3 en arts visuels. Les séquences proposées permettent aux élèves de développer leur créativité, leur sens de l'observation et leur habileté manuelle. En examinant des œuvres d'art contemporain et en créant leurs propres objets détournés, les élèves sont invités à réfléchir sur la notion de détournement et sur les différentes étapes de la création artistique.
[PDF] Et si cet objet devenait une oeuvre - Espace pédagogique
pedagogie.ac-rennes.fr/site...détournement – Blog d' Arts Plastiques - INSPE de Bretagne
blog.inspe-bretagne.fr/arts...[PDF] Cycle 3
artspla-site-austral.ac-reu...séquences cycle 3 - ArtsPlaSite-Austral
artspla-site-austral.ac-reu...Le Détournement d'Objets | La Classe d'Arts Plastiques Virtuelle
www.youtube.com/watch?v=X7x...détournement - art - Arts Plastiques
perezartsplastiques.com/tag...Le détournement fait partie intégrante de l'art visuel. C'est une pratique artistique qui consiste à prendre des objets, des images et des sons existants et à les réarranger dans des configurations nouvelles. Cela permet aux artistes d'explorer les moyens par lesquels nous percevons et comprenons le monde.
Le détournement permet aux artistes de modifier, de détourner et de transformer des sources existantes afin de créer de nouveaux produits artistiques. Les artistes peuvent prélever des images, des sons ou des objets de sources variées et les réutiliser pour créer une nouvelle œuvre complète. Les artistes peuvent également utiliser des éléments déjà présents dans leur travail - des photos, des peintures, des sons et des mouvements - et les réorganiser d'une manière qui ouvre de nouvelles possibilités artistiques.
Le détournement est une méthode très flexible pour les artistes et peut être une source d'inspiration pour des classes et des projets d'art visuel tels que les projets d'art visuel en cycle 3. Les étudiants peuvent apprendre de nouvelles façons de voir et de comprendre le monde en utilisant des sources et des médias existants et en les intégrant dans leur propre travail.
Je me souviens de ma propre expérience avec le détournement lorsque j'étais en troisième année. Notre projet d'art visuel consistait à créer une série d'œuvres d'art en utilisant des sons et des images déjà existants et en les recombinant d'une manière unique. J'ai appris beaucoup sur le processus créatif et sur le fait de pouvoir ...