La séquence "Chapeau rond rouge" en maternelle
La séquence "Chapeau rond rouge" est une activité d'apprentissage destinée à des élèves de maternelle, ciblant l'approche littéraire et linguistique. Elle est basée sur le livre pour enfants "Chapeau rond rouge" de Geoffroy de Pennart, qui raconte l'histoire humoristique du Petit Chaperon rouge, avec des variantes amusantes.
Description de l'album
"Chapeau rond rouge" est un livre pour enfants parodiant le célèbre conte du Petit Chaperon rouge. Dans cette version, le personnage principal est un loup déguisé en grand-mère qui essaye de tromper la petite fille pour la manger. Cependant, cette dernière, alertée par les différents indices laissés tout au long de l'histoire, parvient à éviter le piège et à s'enfuir saine et sauve.
Objectifs de la séquence
La séquence vise à développer les compétences linguistiques des élèves de maternelle. Elle a pour but de les initier à la compréhension de l'histoire, à la lecture à voix haute, à l'expression orale et écrite, ainsi qu'à la créativité. Les activités proposées permettent également de travailler sur l'identification de la structure narrative, la reconnaissance des personnages, la connaissance des couleurs et l'acquisition de nouveaux vocabulaires.
Déroulement de la séquence
La séquence est divisée en plusieurs étapes, chacune ayant un objectif spécifique. Elle commence par une lecture collective du livre, suivie d'une discussion sur l'histoire. Les élèves sont ensuite invités à créer des personnages et à les dessiner. Ils doivent également écrire une courte histoire mettant en scène leur personnage, en utilisant des phrases simples et des mots appris au cours de la séquence.
Au fil de la séquence, les élèves sont amenés à travailler sur l'association des couleurs et des objets, en créant des collages ou en dessinant des images en rapport avec l'histoire. Ils sont également encouragés à utiliser leur imagination pour inventer de nouvelles aventures pour les personnages du livre.
La séquence se termine par une évaluation où les élèves doivent raconter l'histoire en utilisant leurs propres mots. Les enfants peuvent également être encouragés à créer une pièce de théâtre basée sur l'histoire ou à la partager avec d'autres classes.
Ressources disponibles
Plusieurs ressources sont disponibles en ligne pour aider les enseignants à mettre en place une séquence "Chapeau rond rouge" dans leur classe. Les ressources incluent des fiches pédagogiques, des idées d'activités, des jeux de vocabulaire et des exercices pour améliorer la compréhension de l'histoire.
Conclusion
La séquence "Chapeau rond rouge" est une activité d'apprentissage amusante et stimulante pour les élèves de maternelle. Elle permet de travailler sur le langage, la créativité et l'expression orale et écrite. Grâce à l'utilisation de livres pour enfants, les élèves peuvent développer leurs compétences tout en s'amusant. Les ressources disponibles en ligne facilitent la mise en place de cette séquence dans la classe.
Chapeau rond rouge
materalbum.free.fr/chaperon...Séquence de littérature – Le Petit Chaperon rouge MS/GS
desyeuxdansledos.fr/sequenc...Chapeau rond rouge GS - galhia - Eklablog
galhia.eklablog.com/chapeau...Le petit chaperon rouge…à travers différents albums
blogmaternelle.wordpress.co...[PDF] Geoffroy de Pennart : l'univers d'un auteur - Blogs en classe
blogsenclasse.fr/23-cdr-lit...[PDF] Le petit chaperon rouge en maternelle - AC Nancy Metz
www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-...Lecture CE1: Chapeau rond rouge de G. De pennart | Bout de Gomme
boutdegomme.fr/lecture-ce1-...Chapeau rond rouge - L ecole de crevette
www.ecoledecrevette.fr/chap...Au sein de la maternelle, le chapeau rond rouge est un symbole d'appartenance et de sécurité pour les enfants. C'est un signe distinctif des enfants qui sont à l'école et qui apprennent à communiquer et à apprendre à vivre en dehors de leur famille.
Le chapeau est une extension de l'environnement familial, offrant aux enfants un espace sûr pour les aider à s'adapter à leur nouvelle vie scolaire. Le chapeau rond rouge est aussi un instrument par lequel les enfants s'identifient les uns aux autres et apprennent à interagir avec leurs pairs.
Les parents font une grande partie du processus d'intégration en achetant le chapeau et en réconfortant leurs enfants lorsqu'ils se sentent nerveux ou confus à leur arrivée à l'école. Cela leur donne le sentiment d'être soutenus et sécurisés, ce qui est essentiel pour un bon début à l'école.
Afin de faciliter ce processus de transition, les établissements scolaires font souvent une concentration spéciale sur le chapeau rond rouge, en organisant des exercices, des activités et des jeux mettant en avant ce symbole et en créant des liens entre les étudiants.
Personnellement, je me souviens de la première fois où je suis arrivé à l'école avec mon chapeau rond rouge. Bien que j'aie été un peu nerveux, cela m'a donné le sentiment d'appartenir à un groupe et c'était vraiment un moyen fantastique de me sentir bien accueilli et aimé.