Les séquences en arts visuels pour les élèves de Grande Section
La pratique des arts visuels en maternelle est nécessaire pour développer l'imagination, la créativité et la curiosité chez les élèves. En Grande Section, les séquences en arts visuels peuvent être organisées autour de différents axes, tels que la représentation de l'espace, la couleur, la forme, la ligne, etc.
Programme d'arts visuels en Grande Section
Le programme d'arts visuels pour les élèves de Grande Section s'articule autour de quatre compétences :
- Réaliser des productions plastiques en utilisant des techniques, des outils et des matériaux variés.
- Se repérer dans l'espace en utilisant des repères simples.
- Décrire des productions plastiques en utilisant un vocabulaire adapté.
- Découvrir les œuvres d'art et les artistes.
Les enseignants peuvent organiser des séquences en arts visuels en se basant sur ces compétences et l'âge des élèves. Voici quelques exemples de séquences pédagogiques en arts visuels pour les élèves de Grande Section.
Séquence : Graphisme Art visuel
La séquence "Graphisme Art visuel" proposée sur Edumoov pour les élèves de Grande Section a pour objectif de pratiquer le dessin pour reproduire des formes et des motifs simples. Cette séquence s'articule autour des activités suivantes :
- Découverte de différentes techniques de dessin (tracé de formes, traits, pointillés, etc.).
- Réalisation de dessins en suivant des modèles simples.
- Réalisation de dessins en s'inspirant de la nature ou de formes géométriques simples.
- Création de tableaux collectifs en utilisant différentes techniques de dessin.
Séquence : La forêt
La séquence pédagogique en arts plastiques intitulée "La forêt", proposée sur le site Éducation Artistique et Culturelle en Isère, permet aux élèves de Grande Section de travailler sur la représentation de l'espace en utilisant des techniques de dessin et de collage. Cette séquence se divise en plusieurs activités :
- Découverte de l'œuvre d'un artiste qui a représenté une forêt.
- Observation et description de la forêt en utilisant les cinq sens.
- Réalisation collective d'une fresque murale représentant la forêt en utilisant différentes techniques de collage (papier déchiré, feuilles séchées, etc.).
- Réalisation individuelle d'un arbre en utilisant des techniques de dessin et de collage.
Séquences : Les animaux et les couleurs
La séquence pédagogique proposée sur le site Coin des Animateurs a pour objectif de faire découvrir aux élèves de Grande Section les différentes couleurs et les animaux qui y sont associés. Cette séquence est organisée en plusieurs activités :
- Découverte et observation d'animaux de différentes couleurs.
- Reproduction d'animaux en utilisant des techniques de dessin et de peinture.
- Association des animaux à leur couleur correspondante.
- Réalisation d'une fresque murale représentant des animaux colorés.
Activités complémentaires
En plus de ces séquences, les enseignants peuvent organiser d'autres activités en arts visuels pour les élèves de Grande Section. Voici quelques exemples :
- Réalisation de collages en utilisant des papiers de différentes textures (papier de soie, papier crépon, etc.).
- Création de personnages en utilisant des matériaux de récupération (bouchons, rouleaux de carton, etc.).
- Réalisation de sculptures en utilisant de la pâte à modeler ou de la terre glaise.
- Réalisation de tableaux en utilisant différentes techniques de peinture (peinture à l'eau, peinture à l'huile, etc.).
Conclusion
Les séquences en arts visuels pour les élèves de Grande Section permettent de développer leur créativité, leur sensibilité, leur imagination et leur curiosité. Les enseignants peuvent organiser des séquences en se basant sur les compétences du programme d'arts visuels, mais aussi en fonction des centres d'intérêt et des besoins des élèves. Les activités en arts visuels peuvent également être complétées par des sorties au musée, des rencontres avec des artistes et des ateliers créatifs en lien avec d'autres disciplines (littérature, histoire, etc.).
Sources :
Grammaire - Fiches de préparation, séquences | Edumoov
www.edumoov.com/fiches-de-p...[PDF] LES ARTS VISUELS AU CYCLE I
web.ac-reims.fr/dsden10/exp...[PDF] Étape d'une séquence d'arts visuels L'eau
artsetculture89.ac-dijon.fr...Arts visuels - Mallette pédagogique 1er degré
mp1d.ac-besancon.fr:1096/sp...Les arts visuels offrent aux enfants l'opportunité d'explorer leurs sens et d'utiliser leurs imaginations. Il s'agit d'une activité riche et variée, couvrant une grande variété de matériaux, de techniques et de médiums. Dans le cadre de leur instruction en maternelle, les enfants peuvent explorer des activités comme le modelage, les peintures et les dessins. Les activités de modèle peuvent inclure le travail avec de la terre, du sable et des matériaux tels que le mastic et la cire. Les peintures et les dessins encouragent les enfants à développer leurs capacités d'attention et de concentration, et à expérimenter avec des couleurs et des textures. Les projets d'art peuvent être menés séparément ou avec des partenaires, ce qui permet aux enfants de travailler ensemble et de développer des compétences sociales.
L'art est une excellente façon d'explorer le monde. Les enfants peuvent créer des images pour refléter leurs sentiments et leurs pensées, ce qui est important pour leur développement personnel et social. L'exploration et la créativité sont des éléments fondamentaux des arts visuels et permettent aux enfants de développer leur imagination et leur expression personnelle. En tant que parents, nous pouvons encourager les compétences artistiques de nos enfants en les aidant à explorer diverses méthodes et matériaux.
Lorsque j'étais en maternelle, j'ai adoré explorer différents types d'art. J'ai particulièrement aimé le modelage et la peinture, et j'ai adoré utiliser différentes couleurs et textures pour créer des images qui reflétaient mes ...