Sequence d'arts plastiques "Monde à l'envers"
Lorsqu'on parle de la "séquence d'arts plastiques monde à l'envers", on se réfère à une thématique souvent abordée dans les cours d'arts plastiques où l'on invite les élèves à explorer les notions de transformation, d'inversion ou même de subversion. L'objectif étant d'amener les élèves à créer une production artistique originale qui met en évidence leur propre parti-pris autour de l'idée de perte de repères.
Exemples de séquences d'arts plastiques autour du monde à l'envers
Plusieurs collèges et établissements scolaires proposent des séquences d'arts plastiques axées sur la thématique du monde à l'envers. Par exemple, le Collège René Cassin à Tarascon invite les élèves à créer une production mettant en évidence leur parti-pris personnel autour de l'idée de perte de repères. [1]
Le collège Arthur Rimbaud propose quant à lui une activité où les élèves imaginent et réalisent une production en deux ou trois dimensions qui montre un monde à l'envers. [2]
Objectifs pédagogiques
Au-delà de l'aspect purement artistique, ces séquences ont pour objectif de développer chez les élèves des compétences artistiques et des compétences transversales. Ainsi, les élèves sont amenés à :
- Faire preuve de curiosité et d'esprit critique envers l'art sous toutes ses formes.
- Mettre en œuvre les matériels et différents outils à disposition pour réaliser leur création.
- Développer leur créativité et leur imagination.
- Réfléchir à la signification de leur production artistique.
Le rôle du plaisir dans une séquence d'arts plastiques
La séquence d'arts plastiques "monde à l'envers" doit être avant tout une expérience plaisante pour les élèves. Gabi Jimenez, enseignante d'arts plastiques, insiste sur le rôle du plaisir dans l'apprentissage de l'art. Selon elle, un environnement positif et propice au plaisir permet aux élèves de se concentrer sur la création artistique sans se soucier de la finalité. [4]
Les autres séquences d'arts plastiques
Les séquences d'arts plastiques ne se limitent pas à la thématique du monde à l'envers. Par exemple, une séquence d'arts plastiques sur le thème de la nourriture peut être élaborée pour les élèves de 4ème. L'objectif est de faire connaître les différentes manières dont les artistes ont utilisé la nourriture dans leurs créations artistiques. [5]
Conclusion
En somme, la séquence d'arts plastiques monde à l'envers est une activité artistique qui a pour objectif de permettre aux élèves de créer une production artistique originale qui met en évidence leur propre parti-pris autour de l'idée de perte de repères. Elle permet aux élèves de développer leur créativité, leur imagination et leurs compétences artistiques. Enfin, il est important de rappeler que pour être efficace, une séquence d'arts plastiques doit être avant tout une activité plaisante pour les élèves.
Sources
Arts visuels : Les coloriages à l'envers - Mes tresses D Zécolles
maitressedzecolles.fr/2022/...[PDF] Arts plastiques
artspla-site-austral.ac-reu...[PDF] Tout l'art - du monde
extranet.editis.com/it-yoni...Le monde à l'envers est une notion artistique qui a souvent été utilisée pour illustrer des idées insolites ou déroutantes, et ce depuis très longtemps. En arts plastiques, cela est particulièrement observable à travers les compositions, les sculptures et les peintures qui détournent les normes et explorent les choses d'un point de vue différent.
De nombreux artistes modernes et contemporains se sont appropriés cette forme d'expression et l'ont intégrée à leurs oeuvres. Salvador Dali est l'un des plus célèbres, avec ses toiles abstraites qui renversent les conventions artistiques traditionnelles. D'autres, comme Pablo Picasso et Marcel Duchamp, ont utilisé des méthodes similaires pour exposer leurs idées.
Les artistes qui s'inspirent du monde à l'envers, cherchent à peindre des scènes et des personnages dans une perspective alternative. Ils promeuvent ainsi des visions originales de la réalité et explorent les différentes facettes de l'existence humaine. Certaines oeuvres peuvent être interprétées comme des critiques sociales, tandis que d'autres sont basées sur l'humour et la absurdité. C'est ce qui rend cette forme d'expression si intéressante.
Personnellement, je me souviens qu'une fois, j'ai été inspiré par le monde à l'envers et j'ai essayé de peindre une scène où toutes les couleurs étaient inversées. Même si le résultat n'était pas très beau, j'ai beaucoup apprécié le processus créatif et le peu que j'ai appris du monde à l'envers.