Séquence sur la symétrie en CE2
La symétrie est un concept important en géométrie, qui permet de décrire la relation entre deux figures qui sont identiques à l'exception d'un miroir. Dans cette séquence, destinée aux élèves de CE2, nous allons découvrir la notion de symétrie axiale, qui consiste à diviser une figure en deux parties symétriques par rapport à un axe.
Objectifs de la séquence
Les objectifs de cette séquence sont les suivants :
- Comprendre la notion de symétrie axiale
- Savoir reconnaître un axe de symétrie dans une figure
- Savoir compléter une figure pour qu'elle soit symétrique par rapport à un axe donné
- Savoir produire le symétrique d'une figure par rapport à un axe donné
Déroulement de la séquence
Séance 1 : Introduction à la symétrie axiale
Dans cette première séance, nous allons introduire la notion de symétrie axiale aux élèves. Nous utiliserons des exemples concrets pour leur faire comprendre comment une figure peut être divisée en deux parties symétriques. Nous leur montrerons également comment reconnaître un axe de symétrie dans une figure.
Séance 2 : Construction de figures symétriques
Dans cette séance, nous demanderons aux élèves de construire des figures symétriques par rapport à un axe donné. Nous leur donnerons des figures incomplètes et leur demanderons de compléter la partie manquante afin que la figure soit symétrique par rapport à l'axe donné.
Séance 3 : Identification d'axes de symétrie
Dans cette séance, nous donnerons aux élèves des figures et leur demanderons d'identifier les axes de symétrie. Nous leur donnerons également des figures sans axes de symétrie et leur demanderons de dessiner des axes de symétrie qui divisent la figure en deux parties symétriques.
Séance 4 : Production de figures symétriques
Dans cette séance, nous demanderons aux élèves de produire des figures symétriques par rapport à un axe donné. Nous leur donnerons des figures simples à reproduire en utilisant la symétrie axiale.
Ressources pour la séquence
Voici quelques ressources qui peuvent être utiles pour cette séquence :
- Fiche de préparation sur la symétrie pour CE2 : www.pass-education.fr/la-sy...
- Séquence sur la symétrie axiale pour CE1-CE2 : www.i-profs.fr/maths/c2/geo...
- Exercices de symétrie axiale pour CE2 : mamaitressedecm1.fr/?p=4966
- Vidéo sur la symétrie axiale pour Cycle 2 : www.youtube.com/watch?v=tPB...
Conclusion
La symétrie est un concept important en géométrie, qui permet de décrire la relation entre deux figures qui sont identiques à l'exception d'un miroir. Dans cette séquence destinée aux élèves de CE2, nous avons découvert la notion de symétrie axiale, qui consiste à diviser une figure en deux parties symétriques par rapport à un axe. Nous avons appris à reconnaître un axe de symétrie dans une figure, à compléter une figure pour qu'elle soit symétrique, à identifier des axes de symétrie, et à produire des figures symétriques. Avec ces compétences de base, les élèves sont prêts à aborder des concepts plus avancés en géométrie.
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www.ardoise-craie.fr/symetr...La symétrie est l'un des principes qui sous-tendent nos actions et nos environnements. On peut observer la symétrie dans la nature, dans les bâtiments, les logos de marques, et même nos corps. Une figure symétrique est à l'image de l'autre, ce qui fait de ces objets des miroirs les uns des autres.
Lorsqu'il s'agit de mathématiques à l'école primaire, les enfants apprennent à repérer et à étudier des figures géométriques symétriques et à les reconnaître dans leurs environnements. Ils apprennent également à construire des images asymétriques et à comprendre l'impact des transformations sur leurs formes.
La symétrie peut être présente dans un nombre infini d'applications. Les personnes créatives l'utilisent pour le design et la photographie pour créer des images captivantes. De plus, elle est la base de nombreuses formes de médias et de modes de communication, y compris les mots et la musique. Chaque fois que les sons sont a plusieurs temps, une forme symétrique se trouve à la base de la structure.
Personnellement, j'étais fasciné par les figures géométriques symétriques lorsque j'étais en CE2. Mon professeur de mathématiques m'a appris à créer des images symétriques avec des outils simples et m'a montré comment reconnaître les figures quand je regardais autour de moi. J'ai beaucoup appris et je trouve toujours la symétrie intrigante et fascinante dans mon environnement.