Séquence sur le street art au collège : comment la mettre en place?
Le street art est un art urbain qui regroupe différentes formes d'expression artistique, telles que le graffiti, la fresque murale, la pochoir ou encore le stickers. Ce mouvement artistique a pris de l'ampleur ces dernières années et attire de plus en plus de jeunes. Dans le cadre de l'enseignement de l'Histoire des Arts au collège, il peut être intéressant de mettre en place une séquence sur le street art pour aborder les questions de l'art urbain, de l'appropriation de l'espace public et de la liberté d'expression.
Comment lancer la séquence?
Plusieurs enseignants ont déjà expérimenté la mise en place d'une séquence sur le street art. Sur le forum Neoprofs, un enseignant pose la question de comment lancer la séquence. Les réponses des autres enseignants peuvent être inspirantes. Il est conseillé de partir d'une visite du quartier autour du collège pour repérer les œuvres de street art. Cela permet aux élèves de découvrir cette forme d'art et de se familiariser avec les différents styles.
Quelques exemples de séquences
La séquence proposée par le Collège Mont-Miroir
Le Collège Mont-Miroir de Maîche propose une séquence sur le street artiste Banksy en EPI 3ème. Les élèves découvrent d'abord l'artiste et son travail à travers des documents vidéos et textuels. Ils étudient ensuite une œuvre de l'artiste en particulier, la fresque murale "One Nation under CCTV". Les élèves sont amenés à réfléchir sur les questions de l'art urbain et la liberté d'expression. La séquence se termine par la réalisation d'une fresque murale à l'intérieur du collège. Cette séquence permet aux élèves de découvrir le street art, d'apprendre à observer et à analyser une œuvre d'art, tout en développant leur créativité.
La séquence proposée par l'académie de Nantes
L'académie de Nantes propose un dossier pédagogique sur le street art, destiné aux enseignants du primaire et du collège. Ce dossier propose plusieurs séquences pour aborder le street art. L'une des séquences s'intitule "Une histoire de street art". Les élèves découvrent l'histoire du street art et les artistes qui ont marqué ce mouvement. Ils apprennent à différencier les différents styles de street art et à comprendre les messages véhiculés par les artistes. La séquence se termine par la réalisation d'une fresque murale à l'intérieur de l'établissement.
La séquence proposée par l'académie de Bordeaux
L'académie de Bordeaux propose une séquence intitulée "Du lieu anodin au lieu remarquable". Cette séquence permet aux élèves de découvrir le street art en explorant leur environnement proche. Ils sont amenés à repérer les endroits où se trouvent des œuvres de street art dans leur ville ou leur quartier. Ils étudient ensuite une œuvre de street art en particulier et apprennent à décrypter le message qu'elle véhicule. La séquence se termine par la réalisation d'une œuvre d'art urbain à l'intérieur du collège.
Pourquoi mettre en place une séquence sur le street art?
Le street art peut être une forme d'art qui attire les jeunes et qui leur permet de s'exprimer librement. En tant qu'enseignant, il est important de prendre en compte les centres d'intérêts des élèves et de proposer des activités ludiques pour les motiver. La séquence sur le street art permet aux élèves de découvrir une forme d'art qui peut leur être proche, de comprendre l'importance de l'art urbain, de l'appropriation de l'espace public, de la liberté d'expression et de la créativité. La réalisation d'une fresque murale à l'intérieur de l'établissement peut également être un moyen de créer un sentiment d'appartenance et de fierté chez les élèves.
En conclusion, la séquence sur le street art peut être une activité intéressante à mettre en place au collège pour permettre aux élèves de découvrir une forme d'art urbain qui les intéresse et les motive. Les séquences proposées sur le site de l'académie de Nantes et de Bordeaux ainsi que celle du Collège Mont-Miroir peuvent être des sources d'inspiration pour les enseignants qui souhaitent mettre en place cette activité.
street art en 3eme, comment lancer la sequence? - Neoprofs
www.neoprofs.org/t65811-str...[PDF] « STREET ART»
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...[PDF] Séquence finale groupe 9
ent2d.ac-bordeaux.fr/discip...EPI 3° : Banksy - Collège Mont-Miroir / 25120 Maîche
www.clg-mont-miroir.ac-besa...Ingres et le Street Art - 4e (TraAM)
pedagogie.ac-toulouse.fr/ar...Des oeuvres d'art en cours d'anglais - Mrs Recht's Classroom
mrsrecht.com/2015/03/10/art...[PDF] Histoire des arts - media.eduscol.education.fr
cache.media.eduscol.educati...STREET ART - Lala aime sa classe
lalaaimesaclasse.fr/street-artLe Street Art College (HDA) est une expérience unique qui offre aux étudiants une grande variété de compétences et d’expériences artistiques. Grâce à ses classes et ateliers multimédias, HDA fournit aux participants des connaissances approfondies sur les techniques du graffiti, du dessin à l’encre et des méthodes d’impression. De plus, les étudiants qui s'inscrivent à l'HDA peuvent explorer leurs talents créatifs et apprendre à créer différents types de street art, y compris des tags, des graffitis, des peintures murales et des graffitis aérosols.
Les étudiants qui s'inscrivent à l'HDA peuvent explorer les techniques artistiques qu'ils ne pourraient pas nécessairement apprendre ailleurs. En outre, leurs œuvres seront présentées dans différents festivals de street art et exposés dans des galeries ou des musées locaux. Cela leur donnera une excellente opportunité de partager leurs travaux avec un large public.
HDA propose un large éventail de cours, ateliers et stages, tous conçus pour répondre aux besoins variés des étudiants. Ces formations sont offertes par des artistes professionnels et donnent aux étudiants une excellente occasion d’explorer leurs dons créatifs et de perfectionner leurs aptitudes artistiques.
L'inscription à une formation HDA est une excellente opportunité pour toute personne intéressée par le street art. Les personnes qui s'inscrivent à HDA apprendront et perfectionneront leurs techniques artistiques et pourront finalement partager leurs travaux avec le monde entier. Il y aura également des événements et ateliers spéciaux organisés au cours de l'année qui off ...