Séquence didactique pour l'enseignement du street art en arts visuels
Le street art est un mode d'expression artistique qui s'est popularisé dans les rues et les espaces publics. Ce mouvement artistique peut être intégré dans l'enseignement des arts visuels afin de stimuler la créativité et la réflexion critique des élèves. Voici une sélection de ressources pour concevoir une séquence didactique sur le street art en arts visuels.
Les objectifs d'une séquence didactique sur le street art
Avant d'élaborer une séquence didactique, il est important de déterminer les objectifs d'apprentissage que l'on souhaite atteindre. En voici quelques-uns qui pourraient être pertinents pour une séquence sur le street art :
- Découvrir les différentes formes d'art urbain et leur évolution historique
- Analyser les techniques et les choix esthétiques des artistes de street art
- Comprendre le rôle et la fonction du street art dans l'espace public
- Créer une oeuvre de street art en respectant les règles de sécurité et de civisme
Les ressources disponibles
Plusieurs ressources pédagogiques sont disponibles en ligne pour aborder le street art en classe d'arts visuels. En voici une sélection :
Dossier pédagogique "Street Art" (Service éducatif de l'association la manufacture des paysages village des Arts et Métiers 34 800 OCTON)
Ce dossier pédagogique propose une introduction complète au street art, avec notamment des fiches sur l'historique du mouvement, les techniques utilisées par les artistes, les formes de street art, et les débats autour de cette pratique. Il propose également des idées d'activités pratiques pour les élèves, comme la création de pochoirs ou la réalisation d'une fresque murale.
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Fiche pédagogique "Art urbain" (Réseau Canopé)
Cette fiche pédagogique s'adresse aux élèves des cycles 1 et 2 et propose une introduction au street art à travers des exemples d'oeuvres réalisées par des artistes connus. Elle suggère également des activités pratiques pour permettre aux élèves de s'initier au street art, comme la réalisation de graffitis sur des feuilles de papier.
Accéder à la fiche pédagogique "Art urbain"
Séquence "Le Street Art ou l'Art Urbain" (Casnav de Guyane)
Cette séquence s'adresse aux enseignants du cycle 3 et propose une approche interdisciplinaire du street art en lien avec l'histoire des arts et les langues étrangères. Elle comporte des idées d'activités pratiques pour permettre aux élèves de travailler sur la création d'oeuvres de street art et sur l'analyse critique de celles-ci.
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Séquence "Street Art" (Collège Gabriel HAVEZ)
Cette séquence s'adresse aux élèves de 4e et propose une initiation au street art à travers l'étude de plusieurs oeuvres d'artistes célèbres. Elle suggère également des activités pratiques pour permettre aux élèves de réaliser leur propre oeuvre de street art, comme la création de pochoirs ou l'utilisation de techniques mixtes.
Accéder à la séquence "Street Art"
Article sur Banksy (Zil et Compagnie)
Cet article propose une présentation du célèbre artiste de street art Banksy, à travers l'étude de quelques-unes de ses oeuvres les plus connues. Il suggère des pistes d'activités pour permettre aux élèves de découvrir et d'analyser l'oeuvre de ce street artist engagé.
Accéder à l'article sur Banksy
Les activités proposées
En fonction des objectifs pédagogiques que l'on souhaite atteindre et des ressources disponibles, il est possible de mettre en place différentes activités en lien avec le street art en classe d'arts visuels. Voici quelques exemples :
- Recherche documentaire sur le street art et présentation orale des résultats
- Étude d'oeuvres de street art célèbres et analyse critique des choix esthétiques et des messages transmis
- Création de pochoirs ou de stickers à partir de dessins réalisés par les élèves
- Réalisation d'une fresque murale en extérieur ou en intérieur, en respectant les règles de sécurité et de civisme
- Réflexion sur le rôle et la fonction du street art dans l'espace public, et débat sur les questions de la propriété artistique et de l'appropriation culturelle
Il est important de préciser que la réalisation de fresques murales en extérieur doit être encadrée par les enseignants et respecter les règles de sécurité et de civisme. Dans certains cas, il peut être nécessaire de demander une autorisation auprès des propriétaires des murs avant de procéder à la réalisation de l'oeuvre.
Conclusion
Le street art est un mouvement artistique fascinant qui peut être intégré dans l'enseignement des arts visuels pour stimuler la créativité et la réflexion critique des élèves. En utilisant les ressources disponibles et en concevant des activités adaptées aux objectifs pédagogiques, il est possible de mettre en place une séquence didactique sur le street art qui permettra aux élèves de mieux comprendre les enjeux de cette pratique artistique contemporaine.
[PDF] « STREET ART»
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...[PDF] PROJET PEDAGOGIQUE STREET ART Idéalement, les activités prévues en distanciel seront ordonnées en s'appuyant sur un Padlet - AC Nancy Metz
www4.ac-nancy-metz.fr/inter...[PDF] Séquence finale groupe 9
ent2d.ac-bordeaux.fr/discip...[PDF] Cette séquence pédagogique dédiée au cycle 4 a été élaborée avec des supports
pedagogie.ac-guadeloupe.fr/...4. Street art ou l'art urbain - Le Fle en fête
www.lefleenfete.com/fiches-...Le street art est un art visuel qui se développe dans les rues et les espaces publics. Il peut prendre la forme de graffitis, de collages, de mobiles, d’installations, de performances artistiques et autres. Les artistes peuvent utiliser toutes sortes de médiums pour raconter leur histoire, comme la peinture, le pochoir, le papier et le bois. Les œuvres d'art peuvent être grandes ou petites, publiques ou privées.
Le street art a une histoire riche et variée. Dans les années 1960 et 1970, les graffitis sont apparus dans les médias et la culture populaire en tant que moyen d'exprimer la culture et les opinions des jeunes. Les années 1980 et 1990 virent le développement d'un mouvement artistique plus organisé, qui était soutenu par des artistes tels que Keith Haring et Banksy.
Le street art est aujourd'hui partout, avec des artistes choisissant des endroits stratégiques pour exposer leurs œuvres. Les artistes sont encouragés à prendre des risques, expérimenter des médiums et créer des œuvres significatives et uniques. Certains artistes offrent même des visites guidées à pied des œuvres d'art réalisées dans leurs villes.
Ma propre expérience avec le street art a commencé quand j'étais enfant. Ma famille et moi avons fait un voyage à New York et nous nous sommes promenés dans le quartier de Brooklyn pour découvrir toutes les œuvres d'art qui étaient cachées dans les rues et les allées. J'ai été immédiatement captivé par la variété des couleurs ...