Couleurs en arts plastiques au cycle 3
Dans les programmes d'arts plastiques du cycle 3, la notion de couleur est abordée de manière approfondie. Les élèves sont amenés à découvrir les familles de couleurs, le cercle chromatique et le mélange de couleurs.
Les séances en arts plastiques
Dans une fiche de préparation de séquence sur le thème des couleurs en arts plastiques pour les classes de CM1/CM2, Edumoov propose trois séances distinctes :
Famille de couleurs
Dans cette première séance, les élèves découvrent les trois familles de couleurs : les couleurs primaires (rouge, jaune, bleu), les couleurs secondaires (orange, vert, violet) obtenues par le mélange de deux couleurs primaires, et les couleurs tertiaires obtenues par le mélange d'une couleur primaire et d'une couleur secondaire. Les élèves apprennent à nommer ces couleurs et à les associer à des émotions ou à des sentiments.
Le cercle chromatique
Lors de cette deuxième séance, les élèves découvrent le cercle chromatique, qui permet de visualiser toutes les couleurs possibles. Ils apprennent à le construire en partant des couleurs primaires et à le compléter avec les couleurs secondaires et tertiaires. Les élèves peuvent ainsi repérer les couleurs complémentaires, c'est-à-dire les couleurs opposées sur le cercle chromatique, qui se mélangent pour donner du gris ou du noir.
Mélange de couleurs
Lors de cette dernière séance, les élèves expérimentent le mélange de couleurs en utilisant des gouaches. Ils doivent essayer de reproduire les couleurs présentes sur le cercle chromatique en mélangeant les couleurs primaires et en y ajoutant du blanc ou du noir pour obtenir des nuances claires ou foncées. Les élèves peuvent aussi jouer avec les couleurs complémentaires pour créer des contrastes intéressants.
Dans une autre séquence proposée par Perezartsplastiques.com, les élèves découvrent les nuances de couleurs en travaillant sur les qualités de la couleur : la saturation, la brillance, la transparence et l'opacité. Les élèves doivent ainsi créer des dégradés en utilisant des couleurs très saturées ou en ajoutant du blanc ou du noir pour créer des teintes plus claires ou plus foncées.
Les compétences visées
Dans les programmes d'arts plastiques du cycle 3, les compétences visées sont multiples. Les élèves doivent notamment :
- Comprendre les familles de couleurs et leur signification
- Savoir utiliser le cercle chromatique pour créer des harmonies de couleurs
- Expérimenter les mélanges de couleurs et les nuances
- Réaliser des productions plastiques en utilisant les couleurs de manière créative
Conclusion
En conclusion, la notion de couleur est approfondie au cycle 3 en arts plastiques à travers différentes séances axées sur les familles de couleurs, le cercle chromatique et le mélange de couleurs. Les élèves sont amenés à expérimenter et à créer des productions plastiques en utilisant les couleurs de manière créative. L'ensemble de ces activités permet aux élèves de développer leur sensibilité artistique tout en acquérant des compétences techniques en arts plastiques.
Sources :
- Les couleurs | Fiche de préparation (séquence) | arts plastiques : www.edumoov.com/fiche-de-pr...
- Les nuances de couleurs, TD DU 1 - Arts Plastiques : perezartsplastiques.com/201...
- Compétences visées (extrait des programmes d'arts plastiques - cycle 3) : www.pedagogie.ac-nantes.fr/...
[PDF] Les couleurs et le cercle chromatique (cycle 3) - Bloc-note des écoles
bloc-note.ac-reunion.fr/974...[PDF] « De la couleur ! »
web.ac-reims.fr/dsden52/erc...[PDF] cycle 3
extranet.editis.com/it-yoni...[PDF] La couleur - Le Petit Journal des Profs
www.lepetitjournaldesprofs....Arts visuels – Défi couleurs (cycles 2 et 3) - Pédagogie 92
www.pedagogie92.ac-versaill...[PDF] COULEUR - Tribu
tribu.phm.education.gouv.fr...plastiques
Durant le cycle 3, les élèves sont amenés à s'intéresser à la couleur. Les arts plastiques leur offrent un cadre pour apprendre à reconnaître, utiliser les couleurs et à les combiner. Ils sont amenés à explorer leur palette personnelle et à comprendre leurs effets sur l'atmosphère des oeuvres.
Les couleurs primaires de base sont le bleu, le rouge et le jaune, qui peuvent être mélangées pour créer de nouvelles couleurs. Ils peuvent également être combinés avec des couleurs secondaires telles que le violet, le orange et le vert. Il est important d'explorer la façon dont les différentes combinaisons de couleurs peuvent affecter l'atmosphère et de comprendre comment les couleurs se complètent et se contredisent.
Les élèves peuvent également explorer l'utilisation des couleurs complémentaires pour créer des effets intenses et développer leur capacité à travailler avec des couleurs vives. Enfin, les élèves peuvent apprendre comment utiliser des nuances pour créer des oeuvres plus subtiles.
Durant ma propre scolarité en cycle 3, j'ai adoré apprendre à mieux explorer et comprendre les couleurs. J'ai particulièrement apprécié l'utilisation des couleurs complémentaires pour créer des effets colorés saisissants. La couleur a été un outil précieux pour mon évolution artistique et j’espère qu’elle le sera aussi pour d’autres.