Séquence autoportrait en arts visuels pour le cycle 3
L'autoportrait est un sujet intéressant pour les artistes de tous les âges, y compris les élèves du cycle 3. Cette pratique artistique permet aux enfants de se représenter, de mieux se connaître et de mieux connaître les autres. Voici donc quelques idées pour une séquence pédagogique en arts visuels pour le cycle 3 sur le thème de l'autoportrait.
Objectifs de la séquence
La séquence a pour objectif de :
- Rendre les élèves autonomes dans la réalisation d'un autoportrait
- Les aider à mettre en pratique certaines techniques artistiques de base tout en respectant leur créativité et leur expression personnelle
- Développer leur sens de la créativité et de l'esthétique
Les étapes de la séquence
Étape 1 : Introduction
Pour commencer la séquence, il est important de montrer aux élèves différents types d'autoportraits (peinture, sculpture, photographie, etc.). Le professeur d'arts visuels peut également donner des explications sur l'histoire de l'autoportrait, ses fonctions et ses significations. Cette étape doit permettre de susciter la curiosité des élèves et de leur donner envie de réaliser leur propre autoportrait.
Étape 2 : La réalisation d'un croquis
Pour donner une base solide à leur réalisation, il est important que les élèves réalisent un croquis avant de passer à la réalisation définitive. Le croquis doit représenter les éléments du visage (yeux, nez, bouche, etc.) ainsi que les proportions du visage. Le croquis est aussi l'occasion de laisser libre cours à leur créativité et de dessiner leur autoportrait comme ils le souhaitent.
Étape 3 : La réalisation de l'autoportrait
Une fois le croquis réalisé, les élèves passent à la réalisation définitive de leur autoportrait. Ils peuvent utiliser différentes techniques artistiques (peinture, crayon, pastel, etc.) pour donner vie à leur autoportrait. Le professeur d'arts visuels peut les guider dans les différentes étapes de la réalisation (ombrage, texture, etc.) tout en leur laissant suffisamment de liberté pour qu'ils puissent exprimer leur créativité.
Étape 4 : L'exposition
Une fois que tous les élèves ont terminé leur autoportrait, il est temps de les exposer dans la classe ou dans l'école. Cette étape est très importante car elle permet aux élèves de voir le travail de leurs camarades et de mieux connaître leur entourage. L'exposition peut être l'occasion de mettre en avant les techniques utilisées par les élèves, ainsi que les éléments particuliers qui ont été mis en avant dans chaque autoportrait.
Conclusion
La réalisation d'un autoportrait peut sembler simple, mais elle offre en réalité de nombreuses possibilités pour que les élèves expriment leur créativité et leur personnalité. Cette activité permet également aux élèves de mieux se connaître et de mieux connaître les autres. En suivant cette séquence, les élèves du cycle 3 pourront réaliser des autoportraits originaux et créatifs.
Sources:
- L'autoportrait - passion école
- L'autoportrait Cycle 3 Arts visuels - Le Petit Journal des Profs
- L'autoportrait | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) - Edumoov
- Projet de rentrée : l'autoportrait - Zil et Compagnie
- Dessiner un portrait - Culture Humaniste 66
- Le portrait dans l'art : Cycle 3 :Histoire des arts
- Arts visuels - PORTRAITS 2009-2010 - E.Mahé
- Séquence sur le portrait (cycle 3 et 4)
- LE PORTRAIT - AC Nancy Metz
Lorsque j'examine un autoportrait, je peux découvrir beaucoup de choses sur l'artiste qui l'a créé. Autoportraits peut refléter la beauté naturelle de l'artiste, la manière dont ils se perçoivent et leurs émotions.
Je me souviens de mon expérience d'autoportrait lorsque j'étais en troisième cycle. J'ai choisi d'utiliser des couleurs vives et des lignes simples pour partager mes sentiments d'anxiété et de tristesse. J'ai trouvé le projet très cathartique et j'ai été étonné de la quantité de choses que je pouvais apprendre sur moi-même en travaillant sur cette pièce.
J'ai appris que l'autoportrait était plus qu'une simple image que j'ai créée. C'était un moyen de m'exprimer et de me connaître un peu mieux. En observant mon autoportrait, je pouvais comprendre comment j'étais perçu par le monde extérieur et ce que j'avais à dire. J'ai vraiment apprécié l'expérience! ...