Séquences pour les arts plastiques en cycle 3
L'enseignement des arts plastiques est une composante importante de l'éducation artistique et culturelle des élèves en cycle 3. Les séquences proposées sont destinées à aider les enseignants à planifier leur enseignement. Il existe plusieurs sources en ligne proposant des séquences pour les arts plastiques en cycle 3.
InSitu - cycle 3 - GILDA - Portail pédagogique
Sur le site de l'académie de Nantes, on peut trouver des fiches séquences pour les arts plastiques en cycle 3. La fiche proposée sur ce site permet de penser en amont des questions d'enseignement pour les trois niveaux, en termes de continuité, de cohérence et de progression des apprentissages. La fiche couvre les différents aspects de l'enseignement des arts plastiques, notamment la théorie de la couleur, les techniques de peinture, de dessin et de sculpture, ainsi que les outils numériques. Cette fiche est une ressource précieuse pour les enseignants qui souhaitent organiser leur enseignement.
InSitu - construire une séquence pour un cycle
Une autre page du site de l'académie de Nantes propose des conseils pour construire une séquence pour un cycle en arts plastiques. Les questions sont abordées chaque année du cycle, dans une logique de consolidation et d'approfondissement. Chaque séquence est structurée selon 3 étapes : découverte, apprentissage et réalisation. Cette page propose également de nombreuses ressources pour aider les enseignants à construire leur séquence.
Perezartsplastiques.com
Sur le site de Perezartsplastiques.com, il y a une catégorie de séquences complètes pour les arts plastiques en cycle 3. Les séquences sont bien structurées et permettent une progression logique dans l'enseignement des différentes techniques. Chaque séquence est accompagnée d'un guide pédagogique détaillé qui fournit des explications précises sur les techniques utilisées. Les enseignants trouveront également des références d'œuvres d'art à utiliser dans leur enseignement.
Charivari à l'école
Sur le site de Charivari à l'école, on peut trouver des exemples concrets d'enseignement des arts plastiques en Segpa (ou cycle III). Les enseignants peuvent s'inspirer des différentes séquences proposées pour construire leur propre enseignement. Les séquences sont variées et permettent de travailler différentes techniques en arts plastiques.
Edumoov
Le site Edumoov propose des fiches de préparation et des séquences pour les arts plastiques en cycle 3. Les séquences proposées sont structurées selon les objectifs d'enseignement. Les enseignants peuvent ainsi choisir la séquence qui correspond le mieux à leurs objectifs. Les ressources proposées sur ce site sont variées et permettent de couvrir un large éventail de techniques.
ArtsPlaSite-Austral
Le site ArtsPlaSite-Austral propose des ressources pour l'enseignement des arts plastiques en cycle 3. Les séquences proposées sont élaborées par des professeurs d'arts plastiques et permettent de travailler différentes techniques, tels que la peinture, la sculpture et le dessin. Les enseignants trouveront également des conseils pour construire leur enseignement, ainsi que des références d'œuvres d'art.
Académie de Poitiers
L'académie de Poitiers propose une succession de séquences pour explorer le medium peinture en s'interrogeant sur le rapport entre choix des outils, gestes effectués et intention artistique. Le site propose également des ressources pour l'enseignement des autres techniques en arts plastiques. Les enseignants pourront donc trouver de nombreuses idées d'enseignement sur ce site.
Ressources d'accompagnement des enseignements en arts plastiques
Le site Eduscol propose des ressources d'accompagnement pour l'enseignement des arts plastiques. Les ressources proposées sont destinées à aider les enseignants à construire leur enseignement en arts plastiques. Les enseignants trouveront des exemples de séquences d'apprentissage, des fiches de préparation, des fiches outils ainsi que des ressources pour l'évaluation.
Bancs d'École
Le site Bancs d'École propose également des séquences pour les arts plastiques en cycle 3. Les enseignants pourront ainsi trouver de nombreuses idées pour leur enseignement. Les séquences proposées sur ce site permettent de travailler différentes techniques en arts plastiques, telles que la sculpture, la peinture, le dessin et la photographie.
En conclusion, il existe de nombreuses ressources en ligne pour aider les enseignants à construire leur enseignement en arts plastiques en cycle 3. Les séquences proposées sur ces différents sites sont variées et permettent de travailler de nombreuses techniques en arts plastiques. Les enseignants devront choisir les séquences qui correspondent le mieux à leurs objectifs d'enseignement et à leur niveau d'expertise en arts plastiques.
Sources :
Arts plastiques - Fiches de préparation, séquences | Edumoov
www.edumoov.com/fiches-de-p...Les arts plastiques sont un domaine d'expression et de création qui permet aux enfants d'explorer leur imagination et de développer leurs compétences artistiques. La gamme variée de médiums et de matériaux auxquels les enfants ont accès - tels que l'aquarelle, la peinture acrylique, le crayon, le charbon et la terre - donne aux élèves un large éventail d'options pour créer des œuvres d'art.
En outre, les arts plastiques permettent aux enfants de développer leurs compétences en résolution de problèmes et en prise de décision, car ils doivent réfléchir sur les techniques à utiliser et sur les moyens de créer une œuvre d'art unique. Par exemple, en explorant divers matériaux tels que l'huile, l'acrylique et la terre, les enfants peuvent apprendre de nouvelles compétences et affiner leurs habiletés artistiques.
En outre, en explorant les arts plastiques, les enfants peuvent se connecter au monde qui les entoure et s'ouvrir à de nouvelles perspectives sur la créativité et l'expression artistique. Les arts plastiques offrent une occasion unique à l'élève de s'exprimer et de partager son point de vue avec les autres.
Dans le cadre du programme scolaire cycle 3, les arts plastiques sont un moyen intéressant et divertissant pour les enfants de créer, d'explorer et d'apprendre. Les enfants peuvent découvrir leur propre style artistique, en s'amusant et en s'engageant dans un apprentissage actif, et en mettant en pratique leurs compétences.
Personnellement, je me ...