Résultats de recherche sur la séquence d'Arts Plastiques en troisième : espace littéral
Les Arts Plastiques sont une matière importante dans l'enseignement du collège. Les élèves de troisième sont amenés à étudier différentes thématiques, dont l'espace littéral. Voici un aperçu des résultats de recherche sur la séquence en Arts Plastiques en troisième portant sur l'espace littéral :
Propos de séquence proposée par l'Académie d'Orléans-Tours
Dans le cadre de l'enseignement des Arts Plastiques en troisième, l'Académie d'Orléans-Tours propose une séquence sur la question du genre en peinture, perspective (atmosphérique/linéaire), profondeur de champ, plans, espace littéral/suggéré. Cette séquence comprend un champ de pratiques et une proposition de fiche de cours à compléter. source
Proposition de pratique picturale expressive
Un document mis à disposition par le site de l'académie de Bordeaux propose une séquence en Arts Plastiques intitulée "Exploitation de l'espace littéral du support dans le temps imparti". Cette séquence a pour objectif de rendre la pratique picturale expressive par le choix des matériaux, des couleurs et de la composition spatiale. source
Séquences BFE 2017 - Site Arts Plastiques
Le site Arts Plastiques de l'académie de Lille présente une séquence d'enseignement pour les élèves de troisième portant sur les notions de support et de deux dimensions, d'aborder les notions d'espace littéral et d'espace. Cette séquence permet d'explorer les notions de spatialité à travers différentes formes d'art. source
Question de la présentation - Séquence pédagogique de 3 séances
Cette séquence pédagogique de trois séances en Arts Plastiques a pour objectif de faire découvrir aux élèves les différents moyens de présentation d'œuvres d'art. Tout en s'attachant à la notion de présentation de l'œuvre, cette séquence permet également aux élèves de réfléchir sur la place de l'œuvre dans l'espace. source
Le dispositif de représentation : l'espace en deux dimensions
Dans le cadre de l'enseignement des Arts Plastiques, l'Académie de Nantes propose une fiche enseignant stagiaire pour les élèves de troisième. Cette fiche a pour objectif d'aborder les différentes notions de l'espace en deux dimensions, littéral et suggéré. Elle permet également de découvrir les différentes techniques de représentation utilisées en Arts Plastiques. source
Sujets d'études
Le site du Collège Albert Camus présente différents sujets d'études en Arts Plastiques pour les élèves de troisième. Parmi ces sujets figurent les moyens plastiques, la ligne, la couleur et les différents espaces, notamment l'espace littéral. Cette page permet de découvrir les différentes thématiques abordées en Arts Plastiques en troisième. source
Approche par compétences en arts plastiques
Un document publié par l'académie de Poitiers propose une approche par compétences en Arts Plastiques en troisième. Cette approche permet de construire une séquence d'enseignement en fonction des objectifs pédagogiques, temporels, d'espace, de supports, d'outils, etc. Cette séquence permet aux élèves d'acquérir des compétences en Arts Plastiques à travers l'étude des différents dispositifs de représentation et des différents espaces. source
En somme, les séquences en Arts Plastiques en troisième portant sur l'espace littéral sont nombreuses et variées. Ces séquences permettent aux élèves de découvrir les différentes techniques de représentation en Arts Plastiques et d'explorer les différentes formes d'art. Les enseignants peuvent s'appuyer sur ces séquences pour construire leur propre séquence d'enseignement en fonction des objectifs pédagogiques, temporels, d'espace et de supports.
espace - Arts Plastiques
perezartsplastiques.com/tag...3ème - Arts Plastiques
perezartsplastiques.com/cat...[PDF] arts plastiques - Académie de Nantes
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...Sujets - Collège Albert Camus
acamus.net/index.php?option...L'espace littéral est l'un des aspects les plus fascinants de l'art des arts plastiques. Il implique l'utilisation de l'espace autour d'une œuvre d'art pour créer une atmosphère. En troisième année, les étudiants sont encouragés à penser à l'espace littéral lorsqu'ils créent leurs œuvres afin qu'elles résonnent avec leur sujet.
Les élèves peuvent utiliser un certain nombre de méthodes pour créer une atmosphère dans leur espace littéral. En termes de couleur, ils peuvent choisir des tons qui vont bien avec le sujet. Par exemple, un tableau sur une scène de la nature pourrait utiliser des couleurs vives et joyeuses. De plus, la disposition des objets peut aider à créer une atmosphère. La création d'un flux visuel est utile car elle guide l'œil dans la direction que l'artiste souhaite exprimer. Enfin, les textures peuvent aider à créer une atmosphère différente. Utiliser des matériaux tels que le bois, le verre ou la pierre peut créer une sensation d'authenticité et d'originalité.
Lorsque j'étais en troisième année, j'ai créé une œuvre sur l'espace littéral qui a été très bien reçue. Mon sujet était une scène de plage et j'ai choisi des couleurs vives pour créer une atmosphère solaire et joyeuse. J'ai aussi inclus des détails réalistes, tels que des rochers et des coquillages, pour ajouter à la sensation d'espace littéral. La pièce a été tr ...