Street Art - Séquences d'enseignement en anglais
Le street art est un mouvement artistique urbain en constante évolution, caractérisé par des œuvres d'art qui sont créées dans des espaces publics, souvent illégalement et souvent dans le but de créer une prise de conscience sociale ou politique.
Voici quelques séquences d'enseignement en anglais pour explorer le street art :
1. Séquence "Street Art" - anglais (Académie de Grenoble)
Cette séquence, destinée aux élèves de 4ème, propose de découvrir le phénomène du street art et de comprendre les messages politiques et sociaux qu'il véhicule. Elle propose également de créer une œuvre d'art urbain en groupe.
2. Séquence "Talking Art" (Académie de Guadeloupe)
Cette séquence invite les élèves à discuter et à débattre sur le thème de l'art urbain. Les élèves apprendront à exprimer leur opinion sur la question de savoir si le street art est de l'art ou non. Ils créeront également leur propre œuvre d'art urbain.
3. Séquence "Peace of Art" (Académie de Guadeloupe)
Cette séquence propose aux élèves d'explorer le travail du célèbre artiste de street art Banksy. Les élèves analyseront ses œuvres d'art urbain et discuteront de leurs messages sociaux et politiques. Ils créeront également leur propre œuvre d'art urbain inspirée par le style de Banksy.
4. Séquence "Street Art Course" (Créer son blog)
Cette séquence invite les élèves à explorer le vocabulaire et la grammaire nécessaires pour parler de street art. Les élèves analyseront les techniques et les styles des artistes de street art et créeront leur propre "street art course" en utilisant Google Maps.
5. Séquence "Ingres et le Street Art" (Académie de Toulouse)
Cette séquence, destinée aux élèves de 4ème, propose d'explorer le rapport entre le geste et la trace en utilisant les techniques de dessin de l'artiste néoclassique Jean-Auguste-Dominique Ingres et en les comparant aux techniques de street art.
6. Fiche pédagogique "Street Art ou l'art urbain" (Le Fle en fête)
Cette fiche pédagogique invite les élèves à explorer les différents types d'art urbain, tels que le graffiti, le pochoir et les installations urbaines. Les élèves analyseront également les messages sociaux et politiques véhiculés par ces œuvres d'art.
En explorant ces différentes séquences d'enseignement, les élèves pourront découvrir l'univers du street art, comprendre les messages sociaux et politiques qu'il véhicule et créer leur propre œuvre d'art urbain.
Street art in urbanscapes | Site d'Anglais de l'Académie de Grenoble
anglais-pedagogie.web.ac-gr...[PDF] Séquence « street art »- anglais - Lettres et Langues vivantes
lettres-anglais.ac-amiens.f...[PDF] PROJET PEDAGOGIQUE STREET ART Idéalement, les activités ...
www4.ac-nancy-metz.fr/inter...Le Street Art est l'une des formes les plus originales et les plus créatives d'art visuel aujourd'hui. Connu sous divers noms tels que graffiti, pochoir et chalking, le street art est un moyen intéressant de transférer des messages et de fournir une estimation des opinions et des sentiments des artistes. Les gens peuvent trouver des œuvres d'art à travers le monde dans les rues, les parcs et les bâtiments.
Le street art peut être très coloré, expressif et parfois provocateur. Des personnages ludiques côtoient des messages politiques, des citations éclairantes et des images abstraites. Les œuvres d'art peuvent apparaître sous de nombreuses formes - murs, sculptures, guérilla gardening, etc.
Le street art est une forme d'expression créative qui permet aux artistes et aux citoyens de s'exprimer librement. Un artiste peut créer une œuvre qui exprime sa point de vue et qui encourage la discussion. Cela permet aux citoyens d'explorer leur drame et leur socio-politique sans les limites d'un atelier traditionnel.
Lorsque l'on regarde du street art, on est toujours étonné de ce qu'on voit. Chaque peinture a un message pour un public différent et c’est ce qui rend le street art si puissant et si significatif.
J'ai récemment visité une exposition de street art organisée par ma ville et c'était une expérience incroyable. En me promenant dans les rues, j'ai pu admirer l'imagination et le talent des artistes qui avaient crée les œuvres. De plus, je me suis senti libre de m'exprimer et de partager mes propres idées sur le sujet. C'était une merveilleuse expérience ...